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第一章　引言1

第一节　大学教育目的与宗旨1

一、教育目的1

二、大学教育目的与宗旨3

三、大学教育偏差及变革8

第二节　大学生活动的价值与意义9

一、大学生活动10

二、大学生活动的对象10

三、大学生活动的价值与意义11

第二章　大学生活动的基本理论15

第一节　大学生活动的内涵15

一、活动与实践的关系15

二、大学生活动的定义17

三、活动教育与大学生活动的比较18

第二节　大学生活动的特点20

一、大学生活动的实践性20

二、大学生活动的主体性21

三、大学生活动的开放性22

四、大学生活动的整体性23

五、大学生活动的专业性23

六、大学生活动的灵活性24

七、大学生活动的延续性24

八、大学生活动的辐射性24

第三节　大学生活动的目的24

一、大学生活动的目的性24

二、大学生活动的主流目的25

三、各种大学生活动的具体目的26

四、大学生活动的根本目的31

第四节　大学生活动的类型和方式31

一、大学生活动的类型31

二、大学生活动的方式33

第三章　大学生活动与大学生发展36

第一节　人的发展与大学生发展36

一、人的发展36

二、大学生发展37

第二节　大学生活动提升大学生主体性40

一、主体性和主体精神41

二、大学生活动培育大学生的主体性42

第三节　大学生活动促进大学生个性发展45

一、个性45

二、大学生个性47

三、大学生活动促进大学生个性发展50

第四节　大学生活动促进大学生品德的形成与能力的拓展52

一、大学生活动促进大学生良好品德的形成52

二、大学生活动促进大学生能力的拓展54

第四章　大学生活动与社会发展56

第一节　大学生活动与经济发展57

一、经济发展对高等教育的影响57

二、经济发展与大学生活动的关系59

三、大学生活动对经济发展的影响61

第二节　大学生活动与政治民主发展64

一、政治民主发展对高等教育的影响64

二、政治民主对大学生活动的影响65

三、大学生活动对政治发展的影响66

第三节　大学生活动与文化发展68

一、社会文化对大学生活动的影响68

二、校园文化对大学生活动的影响70

三、大学生活动对文化发展的影响72

第五章　大学生活动与社会活动75

第一节　大学生活动的社会性解读75

一、大学的社会地位75

二、大学生活动的社会性本质77

三、大学生活动是一种特殊的社会活动82

第二节　大学生活动与其他社会活动的比较86

一、大学生活动更具专业性86

二、大学生活动更具创新性87

三、大学生活动更具简约性88

四、大学生活动更具关注性88

五、大学生活动更具多样性89

第三节　大学生活动与社会活动相互影响90

一、社会活动推动了大学生活动的发展90

二、大学生活动反作用于社会活动91

三、正确处理大学生活动与社会活动的关系94

第六章　大学生活动与大学校园文化96

第一节　大学校园文化概述96

一、大学校园文化的源起96

二、大学校园文化的内涵97

三、大学校园文化的结构98

四、大学校园文化的功能100

第二节　大学校园文化与大学生活动的关系102

一、大学生活动是大学校园文化的重要组成部分102

二、大学生活动是大学校园文化的“移动”载体103

三、大学校园文化规范、引导着大学生活动103

四、共同构成了学生素质教育的阵地104

第三节　大学生活动发展促进大学校园文化建设105

一、大学生活动是校园文化不竭的动力和源泉106

二、大学生活动促进校园文化的良性发展109

三、大学生活动促进校园文化氛围的形成110

四、大学生活动促进和谐校园文化建设111

第七章　大学生活动的管理与组织114

第一节　大学生活动的管理114

一、大学生活动的管理制度114

二、大学生活动的管理模式116

三、大学生活动的管理人员120

第二节　大学生活动的策划124

一、活动策划的程序124

二、活动策划的内容124

三、活动策划方案的实施125

第三节　大学生活动的组织126

一、大学生社会实践活动的组织126

二、大学生社团活动的组织127

三、大学生青年志愿者活动的组织129

四、大学生科研活动的组织131

五、大学生文体活动的组织132

第八章　大学生活动的资源配置135

第一节　大学生活动的经费135

一、经费与大学生活动的关系135

二、大学生活动经费的来源136

三、活动经费的筹措139

四、活动经费的管理143

第二节　大学生活动的场所147

一、校园活动场所与活动148

二、校园内活动场所的选择148

三、校园活动场所的建设149

四、虚拟空间活动场所的建设153

五、社会活动场所154

六、活动场所的管理155

第三节　大学生活动的时间156

一、活动时间与课堂教育时间的关系156

二、校内活动时间的选择157

三、假期活动时间的安排157

第九章　大学生活动的评价159

第一节　大学生活动评价的意义159

一、促进大学生活动的科学化和规范化159

二、确保大学生活动目标的实现162

第二节　大学生活动评价的原则166

一、强化育人原则166

二、结合实际原则167

三、注重效果原则168

四、区分类别原则168

第三节　大学生活动评价的内容169

一、活动的主题169

二、活动的计划171

三、活动的实效173

四、活动的社会影响度173

五、活动的可持续性175

第四节　大学生活动评价的过程176

一、评价前的准备176

二、评价中的实施177

三、评价后的总结179

第十章　国外大学生活动述评及启示181

第一节　国外大学生活动概述181

一、美国的大学生活动181

二、英国的大学生活动186

三、澳大利亚的大学生活动189

四、日本的大学生活动192

第二节　中外大学生活动比较193

一、中外大学生活动的异同193

二、差异的根源197

第三节　国外大学生活动启示200

一、突出文化特色，展示人文关怀200

二、塑造有特色的校园文化200

三、根据青年学生的特点进行设计201

四、大力推广大学生志愿者活动201

五、鼓励大学生培养自强自立精神202

六、发展留学生教育，营造多元文化氛围202

第十一章　21世纪中国大学生活动精选203

第一节　理论学习型活动（例选）203

一、红色网站建设204

二、理论学习型社团活动205

三、主题教育活动206

四、理论学习成果展示208

第二节　专业知识型活动（例选）209

一、科技竞赛209

二、科技文化节213

三、专家讲坛／学术论坛214

四、成果发布会215

第三节　文娱体育型活动（例选）215

一、体育竞赛类215

二、艺术竞赛类216

三、大学生电影节217

四、高雅艺术进校园217

五、校园文化艺术节218

六、讲座219

第四节　社会服务型活动（例选）221

一、社会实践221

二、志愿服务222

三、公益活动223

第五节　其他活动（例选）224

一、关注贫困大学生225

二、素质教育226

三、就业创业活动227

四、心理健康教育228

参考文献230

后记232