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1 语文人生 一生追求是什么1

2 成功要旨 收获何必等明天3

3 学术智慧 成功的“帆”6

4 气魄胸襟 敢为天下先8

5 意志毅力 压力就是动力10

6 敬业谨业 把职业当作事业来做14

7 人格魅力 胸有一把火，终可融坚冰17

8 思想修养 无为才有为，无我才有我19

9 群体合作 集体的智慧是最高的智慧22

10 学品学风 自以为是和自以为非的统一27

11 弘扬正气 浮躁是学术腐败的温床30

12 学术平等 尊重权威和挑战权威并重33

13 修炼真爱 师爱无疆35

14 教书育人 只有一个目的——塑人39

15 教法革新 有教有研“真把戏”42

16 教师素养 师之强在乎素养45

17 讲台练功 讲台，是神圣的51

18 教学艺术 塑造心灵的艺术54

19 善教善引 核心在于“活”58

20 教学相长 两个能动体的互动63

21 教育之链 解开语文的心结66

22 语文特点 模糊的科学，科学的模糊68

23 发展思维 想，是一个总开关70

24 生活语文 生活，语文的源头活水74

25 知识技能 夯实基础，层楼更上78

26 教学效率 从“有限”获取“无限”81

27 终身发展 语文学习贯穿人的一生83

28 教学反思 反思就是登天梯85

29 运用哲学 在激进和保守之间执两用中88

30 母语研究 用科学态度研究科学92

31 挚爱母语 爱母语就是爱祖国94

32 语言文化 语言也是文化97

33 改革创新 “舟已行矣”，还抱什么老皇历100

34 更新理念 学会不断“脱毛”102

35 继承传统 汉语文传统，中华文化瑰宝104

36 借鉴国外 为我国母语教育开窗108

37 教材建设 用优秀教材的先进理念引领教法111

38 超越自我 不超越自我难以超越他人115

39 精品意识 质量，教材的生命119

40 主编之道 旗帜，指挥，设计师121

41 生活情趣 家庭是一座近在身旁的大山123

42 生命观念 位置不重要，只要能发光125

43 只有一个目的：塑人130

思想者，实践家（代跋）&王栋生161