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第一部分 纵向研究成果3

1．学潮后的工作和反思（1987年6月）&汪家镠3

2．对改进高校思想政治工作的思考（1988年7月）&汪家镠13

3．高校思想政治教育工作面临的转机和挑战（1989年12月）&任彦申20

4．十年来大学生思想变化的轨迹（1988年8月）&王殿卿30

5．关于学潮的研究（1989年5月）&蒋效愚43

6．社会影响与学校思想政治教育调查与实验的思考（1988年6月）&刘庆龙52

7．首都大学生思想状况的调查分析（1986年11月）&王殿卿等62

8．86—87年首都大学生思想变化及其特点（1987年11月）&朱良元等84

9．大学生思想行为“热点”与学潮（1988年）&林泰等101

10．大学生思想行为“热点”的导向（1988年）&林泰等109

11．首都五所高校学生政治思想状况的调查报告（1989年4月）&任彦申等117

12．对当前首都大学生的思想状况、走向及教育对策的研究（1990年3月）&王殿卿等128

第二部分 纵向研究数据141

一、1986年首都大学生问卷调查数据141

（一）大学生政治思想认识状况141

〔1〕对近年内党风根本好转的信心141

〔2〕对现阶段我国经济体制改革的看法142

〔3〕怎样看待马克思主义142

〔4〕怎样看待党的领导143

〔5〕对我国社会制度的看法143

〔6〕对经济体制改革的必要性的看法143

〔7〕对“我国的社会主义建设，必须由马克思主义指导”的看法144

〔8〕对“从本质上看，社会主义比资本主义民主”的看法144

〔9〕对“在法律面前人人平等”的看法144

〔10〕对党风的根本好转的看法145

〔11〕对大学生关心社会政治的看法145

（二）大学生对思想教育及有关问题的看法146

〔1〕怎样对待西方文化146

〔2〕是否读过马列主义的经典著作146

〔3〕对政治理论课的满意程度146

〔4〕填〔3〕题的原因147

〔5〕对党团组织活动的态度147

〔6〕对政治学习的看法147

〔7〕对社会实践与调查活动的看法147

〔8〕对各种报告和讲座的态度148

〔9〕有了心理话首先想到找谁谈148

〔10〕对理想和人生教育的认识148

（三）大学生对理想、人生及有关问题的认识149

〔1〕对人和人生的看法149

〔2〕大学生应当树立什么样的理想149

〔3〕怎样看待幸福150

〔4〕工人与大学生有无共同语言150

〔5〕怎样看待共产主义理想150

〔6〕对人的价值的看法151

〔7〕怎样看待个人奋斗151

〔8〕推崇什么样的生活方式151

〔9〕怎样处理事业与爱情的矛盾152

〔10〕对“主观为自己，客观为别人”观点的认识152

〔11〕对个人成才是第一需要的看法152

〔12〕学习的目的与动力152

〔13〕对申请入党的态度153

（四）大学生对道德及有关问题的认识154

〔1〕怎样看待道德154

〔2〕怎样对待人际关系154

〔3〕为集体或他人的利益牺牲个人利益是否值得155

〔4〕看到他人有危难愿挺身相助155

〔5〕每个劳动者，都应当受到同样尊敬，不应有贵贱之分155

〔6〕只要搞竞争就可以不择手段156

〔7〕从日常小事中培养自己的劳动观念很重要156

（五）大学生的价值选择及其它157

〔1〕假如可以自由选择毕业去向，将作何选择157

〔2〕对体育活动的态度157

〔3〕对勤工助学的看法157

〔4〕对社会工作的看法158

〔5〕对社团活动的看法158

〔6〕对义务劳动的态度158

〔7〕对考试作弊的看法158

〔8〕对大学生谈恋爱的看法159

〔9〕喜欢激烈竞争的环境159

〔10〕大学生活的苦恼159

〔11〕填〔9〕的原因159

〔12〕父亲的职业160

〔13〕母亲的职业160

〔14〕选择工作的标准161

〔15〕在大学学习期间，对你思想有影响的人和事161

〔16〕大学生的需要161

二、1987年首都大学生问卷调查数据162

（一）大学生政治思想认识状况162

〔1〕对当前最不利于改革的社会因素的看法162

〔2〕怎样看待马克思主义163

〔3〕怎样看待党的领导163

〔4〕对我国现实的社会主义制度的看法164

〔5〕怎样看待社会主义民主164

〔6〕哪些国家最值得中国借鉴165

（二）大学生对思想教育及有关问题的看法166

〔1〕心里话愿对谁说166

〔2〕对政治理论课的满意程度166

〔3〕填〔2〕的原因167

〔4〕是否读过马克思、恩格斯和列宁的著作167

〔5〕对学校思想教育工作的看法167

〔6〕对大学生参加社会实践活动的看法168

〔7〕一个人成才应当靠什么168

（三）大学生对理想、人生及有关问题的认识169

〔1〕对人的价值的看法169

〔2〕对自我的看法169

〔3〕应当怎样实现人的价值169

〔4〕奉信怎样的人生哲学170

〔5〕赞赏哪种人170

〔6〕展现在面前的社会画面是怎样的170

〔7〕对“个人价值高于一切”的态度170

〔8〕怎样看待“人的价值是和社会关系联系在一起的”171

〔9〕对“人的价值就是人的尊严、自由、幸福和权利”的态度171

〔10〕大学生应当树立怎样的社会理想171

〔11〕怎样看待苦与乐172

〔12〕怎样看待幸福172

〔13〕学习的动机和目的172

〔14〕如何评价知识分子173

（四）大学生对道德及有关问题的认识174

〔1〕怎样看待道德174

〔2〕推崇什么样的生活方式174

〔3〕怎样看待俭朴175

〔4〕对劳动和劳动报酬的看法175

〔5〕对大学生谈恋爱原因的看法175

〔6〕对班集体的看法176

〔7〕怎样看待社会上人与人之间的关系176

〔8〕怎样处理与他人的关系176

（五）大学生的价值选择及其它177

〔1〕对个性的看法177

〔2〕对考研究生的看法177

〔3〕假如可以自由选择毕业去向，将作何选择178

〔4〕选择工作的标准178

〔5〕应当怎样对待工作178

〔6〕苦恼的原因179

〔7〕应当怎样对待中国的传统文化179

〔8〕应当怎样对待西方文化179

〔9〕父母从事的职业180

〔10〕对自己最有影响的人与事180

三、1988年首都大学生问卷调查数据181

（一）大学生政治思想认识状况181

〔1〕对马克思主义的看法181

〔2〕对党的领导的看法182

〔3〕怎样看待社会主义民主182

〔4〕对我国社会制度的看法183

〔5〕对我国各级领导干部的总体估价183

〔6〕对我国改革前景的估计184

〔7〕对我国社会主义初级阶段的理论的看法184

〔8〕大学生拥护改革，是改革的积极支持者184

〔9〕对近几年社会风气的看法185

〔10〕对近年我国的民主与法制建设的看法185

〔11〕对大学闹学潮弊利的认识185

〔12〕对“随着改革开放的深入，社会风气一定能够好转”的看法185

〔13〕对“我国的民主与法制建设应稳步发展，不宜急于求成”的看法186

〔14〕对“大学生应以学习为主，不必关心社会政治”的看法186

（二）大学生对思想教育及有关问题的看法187

〔1〕应该怎样对待中国的传统文化187

〔2〕通常从哪方面学习为人处事之道187

〔3〕应当怎样对待西方文化187

〔4〕是否读过马克思、恩格斯或列宁的著作188

〔5〕对大学政治理论课的满意程度如何188

〔6〕填〔5〕的原因189

〔7〕怎样上政治理论课189

〔8〕怎样对待党团组织活动189

〔9〕怎样对待政治学习190

〔10〕对各种报告和讲座的兴趣190

〔11〕对参加社会实践的看法190

〔12〕最喜欢参加的社会实践活动190

〔13〕对有些大学生参与经商活动的看法191

〔14〕怎样对待班级组织的集体活动191

〔15〕采取何种措施有助于解决同学的苦恼问题191

〔16〕有心里话愿意对谁说192

〔17〕对大学的恋爱问题的看法192

〔18〕对担任学生干部参加一定社会工作的看法192

（三）大学生对理想、人生及有关问题的认识193

〔1〕对人的价值的看法193

〔2〕追求怎样的人生193

〔3〕景仰怎样的人格194

〔4〕推崇什么样的生活方式194

〔5〕应当怎样实现人的价值195

〔6〕应当怎样对待工作195

〔7〕信奉怎样的人生哲学195

〔8〕展现在面前的社会画面是怎样的196

〔9〕对自我怎么看196

〔10〕准备怎样度过人生196

〔11〕赞赏哪种人196

〔12〕怎样看待苦和乐197

〔13〕怎样看待幸福197

〔14〕怎样评价知识分子197

〔15〕对“万般皆上品，唯有读书亏”的看法197

〔16〕对“知识分子的真正价值在于他对国家和人类社会所做的贡献，并不在于他获得多少金钱”的看法198

〔17〕知识分子的经济待遇对大学生的学习积极性的影响198

〔18〕对触犯大学生切身利益的改革措施的态度198

〔19〕要使知识分子受到应有的社会尊重198

（四）大学生对道德及有关问题的认识199

〔1〕处理与他人关系的原则199

〔2〕怎样看待现实中人与人的关系199

〔3〕怎样看待道德199

〔4〕对劳动和劳动报酬的看法200

〔5〕集体或他人的利益与个人利益的关系200

〔6〕大学生是否应理直气壮地争取个人的功利200

（五）大学生的价值选择及其它201

〔1〕假如毕业时可以自由选择去向，将作何选择201

〔2〕假如毕业时可以自由选择工作，将作何选择201

〔3〕对大学生分配制度改革的态度202

〔4〕对个性的看法202

〔5〕对体育活动的态度202

〔6〕对勤工助学的看法202

〔7〕对社团活动的看法203

〔8〕对文艺、娱乐活动的看法203

〔9〕对义务劳动的态度203

〔10〕大学生活中有哪些苦恼203

〔11〕一些大学生谈恋爱的原因204

〔12〕对激烈竞争的环境的看法204

〔13〕参与竞争的意识204

〔14〕学校是否该限制大学生经商204

〔15〕选择工作的标准205

〔16〕对自己有影响的人或物205

四、1989年4月首都大学生问卷调查数据206

（一）关于改革的看法206

〔1〕对十年改革的总体评价206

〔2〕对改革进展速度的态度206

〔3〕改革取得的最大成就207

〔4〕改革产生的最大问题207

〔5〕对改革前景的看法207

〔6〕改革出现困难的主要原因207

〔7〕解决改革存在问题的主要办法208

〔8〕对精神文明建设的评价208

〔9〕对几次重大事件的评价208

〔10〕对中国、苏联改革的对比209

〔11〕观点210

（二）对政治体制改革的看法211

〔1〕对政治体制改革进展的评价211

〔2〕政治体制改革最关键的问题211

〔3〕对现行干部政策的评价211

〔4〕中国理想的政治格局211

〔5〕在中国建立政治制衡的最好办法212

〔6〕观点212

（三）对政府的评价213

〔1〕对现在政府的信任程度213

〔2〕对政府信任程度下降的主要原因213

〔3〕对政府政策的看法213

〔4〕对治理、整顿工作的评价213

〔5〕对反腐败斗争的估计214

〔6〕对党和国家机关干部的评价214

〔7〕观点214

（四）对两个基本点的看法215

〔1〕对马克思主义、毛泽东思想理论体系的评价215

〔2〕对社会主义的理解215

〔3〕对共产主义的理解215

〔4〕对“初级阶段理论”的看法216

〔5〕对“趋同论”的看法216

〔6〕对政治前途的考虑216

〔7〕加入共产党的动机选择216

〔8〕对党员及要求入党的人，在入党动机方面的评价217

（五）对教育的反映218

〔1〕对教育形势的看法218

〔2〕教育发生危机的最主要原因218

〔3〕对知识分子政治地位的评价218

〔4〕对知识分子社会地位的评价219

〔5〕对教师经济状况的看法219

〔6〕对大学生社会地位的评价219

〔7〕大学生受影响最大的问题219

〔8〕大学生实现自己目标的信心219

〔9〕对实现目标信心不足的原因220

〔10〕对“出国热”的看法220

〔11〕观点220

五、1989年12月首都大学生问卷调查数据221

（一）对今年春夏之交那场政治风波的看法221

〔1〕风波过后认真反思、吸取教训221

〔2〕经过政治学习对风波的认识221

〔3〕风波之后，对安定团结的认识222

〔4〕风波之后，对阶级斗争的认识222

〔5〕风波之后，对和平演变的认识222

〔6〕风波之后，对大民主的认识222

〔7〕风波之后，对西方国家制裁中国的认识222

〔8〕风波之后，对新闻报导的认识222

〔9〕风波之后，对“美国之音”的认识222

（二）大学生政治思想认识状况223

〔1〕对坚持四项基本原则的态度223

〔2〕对我国引入西方民主政体的认识223

〔3〕对我国政治格局的看法223

〔4〕对民主的理解223

〔5〕对我国改革前景的看法224

〔6〕对社会主义道路的理解224

〔7〕对共产主义的理解225

〔8〕对现政府的信任程度225

〔9〕对整顿公司、惩治官倒、平抑物价的看法225

〔10〕对反对资产阶级自由化的看法225

〔11〕对社会主义的各种改革模式的看法226

〔12〕对建国四十年的社会主义建设成就的看法226

（三）大学生对思想政治教育及有关问题的看法227

〔1〕对强调德育首位的认识227

〔2〕对从严治校、从严管理的态度227

〔3〕对申请入党的态度227

〔4〕对坚持社会主义道路教育的看法227

（四）大学生的价值选择及其它228

〔1〕对成才的态度228

〔2〕对“出国热”的看法228

〔3〕风波之后对成才必要性的看法228