地理课程标准研修【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

地理课程标准研修PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

专题一 如何认识高中地理课程标准研制的背景和课程性质1

1.1　地理科学的发展状况1

1.2　高中地理课程在素质教育中应该具有怎样的地位10

1.3　如何认识高中地理新课程的性质14

专题二 怎样理解高中地理新课程的理念、结构框架和课程目标18

2.1 地理素养等理念的提出对高中地理课程产生了哪些影响18

2.2　如何理解高中地理课程内容的框架结构26

2.3　如何理解高中地理课程的目标35

专题三 怎样理解高中地理新课程中自然地理内容的设置44

3.1 如何理解“宇宙中的地球”的学习目标及其内容选择44

3.2 如何理解“自然环境中的物质运动和能量交换”的学习目标及其内容选择53

3.3　如何理解“自然环境的整体性和差异性”的学习目标及其内容选择58

3.4 如何理解“自然环境对人类活动的影响”的学习目标及其内容选择63

专题四 怎样理解高中地理新课程中人文地理内容的设置71

4.1 如何认识人文地理在高中地理课程中的地位与作用71

4.2　高中地理新课程中人文地理内容有何变化77

4.3　高中人文地理教学应注意什么问题87

专题五 怎样理解高中地理新课程中区域发展研究和地理信息技术内容的设置96

5.1 怎样设计高中地理课程中的区域学习96

5.2　怎样设计区域可持续发展内容的学习103

5.3　怎样设计地理信息技术内容的学习109

专题六 怎样理解高中地理新课程中的选修模块的设置116

6.1 “宇宙与地球”模块116

6.2　“海洋地理”模块120

6.3　“旅游地理”模块124

6.4　“城乡规划”模块127

6.5　“自然灾害与防治”模块131

6.6　“环境保护”模块134

6.7　“地理信息技术应用”模块138

专题七 高中地理新课程实施中如何选择合适的教学方式方法142

7.1 如何设计高中地理教学中的自主学习142

7.2　如何在高中地理教学中设计探究学习149

7.3　如何设计高中地理教学中的合作学习156

7.4　如何使高中地理学习方式多样化162

专题八 高中地理新课程实施中应如何进行学习评价170

8.1 如何体现地理学习评价的过程性170

8.2　如何评价学生情感态度与价值观的发展状况179

8.3　如何将课程标准的评价建议“迁移”到实践中187

进一步阅读建议193

后记196