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第一章 概说1

第一节 什么是语误1

一、规范与违规1

二、动态言语单位对规范的消极偏离2

第二节 为什么研究和怎样研究5

第二章 语误的分类研究10

第一节 研究语误的多种角度10

第二节 不同原因造成的语误11

一、缺乏基本的语言知识造成的语误11

二、缺乏基本的逻辑知识造成的语误12

三、心理因素造成的语误13

四、文化因素造成的语误15

第三节 不同语言使用群体中的语误16

五、生理因素造成的语误16

一、老人说新话17

二、外行人说行话17

三、照本宣科中的语误18

第四节 学前儿童与学生的语误19

一、学前儿童的语误19

二、学生的语误22

第五节 广播电视主持人的语误30

一、词语误用30

二、语句结构方面的问题30

三、语义方面的问题33

四、语用方面的问题38

第六节 口语中特有的语误形式39

二、滞后(perseveration)口误40

一、先置(anticipation)口误40

三、互换(exchange)口误41

四、颠倒(shift)口误42

五、替代(substihution)口误43

六、混合(blends)口误44

七、归并(haplology)口误45

八、增减(addition/deletion)口误45

九、超常无声停顿(unfilled pauses)46

十、有声停顿(filled pauses)46

十一、重复(repetition)46

十二、拖音(prolongation)46

第三章 三个不同平面的语误48

一、三个平面的理论带来新的思考48

二、三种不同性质的语误49

第四章 结构平面的语误55

第一节 词类误用55

一、实词的误用56

二、虚词的误用85

第二节 小句结构中的语误98

一、搭配不当99

二、成分残缺120

三、语序不当129

四、成分多余133

五、杂糅套叠136

第三节 复句中的语误139

一、分句意义不合140

二、次序不当 层次不清141

三、关联不当142

第五章 语义平面的语误147

第一节 语义不明147

一、个别词语所指不明147

二、修饰限制含糊其辞149

三、简省不当150

四、界限、范围交代不清151

五、误用多义结构154

第二节 语义重复156

一、陈述性重复157

二、指称性重复158

三、修饰性重复159

第三节 语义偏离161

四、其他语义重复161

一、基本义偏离162

二、色彩义偏离165

第四节 语义悖反166

一、视点不一166

二、形近反义词语误混168

三、误解词语含义，由误解而造成误用169

四、误解词语的语义关系导致错误组合169

五、文言格式误用170

六、先后倒置171

七、不当简省171

八、“否定形式”组合不当172

一、程度矛盾174

第五节 语义抵牾174

二、时间矛盾175

三、数量矛盾175

四、范围矛盾176

五、性状矛盾176

六、模态矛盾177

七、方向矛盾178

八、语气矛盾178

第六章 语用平面的语误180

第一节 谦敬180

一、称谓180

二、其他语词中的谦敬问题183

第二节 授受184

第三节 已知与未知188

第四节 言内义与言外义191

第七章 篇章语误略说195

第八章 外国人运用中文的常见偏误199

第一节 日本人运用中文的常见偏误199

一、日本留学生习作中比较突出的语病199

二、日本企业及产品介绍使用中的一些问题217

第二节 韩国人运用中文的常见偏误223

一、词汇方面224

二、语法方面229

第九章 对语误的对策248

第一节 对口误的对策249

第二节 评改病句的原则252

附录 语误研究文献索引256