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第一章 哲学是什么6

定义：哲学原意是“爱智”6

对哲学的基本描述12

如何提升哲学素养20

结论：爱智是人的天性28

第二章 思想方法34

逻辑（运思的规则）34

语言分析（表达的效应）41

现象学（辨物的策略）48

诠释学（阅读的途径）54

结论：心智成长的方法60

第三章 人性的真相68

就人的现状而言（希腊思想）68

就人的起源而言（基督宗教）74

人类的生命特色与未来发展（近代世界）82

结论：掌握人生的方向93

第四章 神话与悲剧99

神话：神界故事、民族的梦、不自觉的虚构99

悲剧（以希腊类型为代表）118

结论：从神话与悲剧中获取知识129

第五章 苏格拉底135

时代与思想背景135

思想方法的特色139

生平大事146

生命内涵151

人格表现155

结论：活出自己160

第六章 存在主义167

克尔凯郭尔167

尼采177

雅斯贝尔斯184

海德格尔190

马塞尔193

结论：保持开放的心胸面对人生198

第七章 荒谬之超越204

萨特204

结论：清楚自己的抉择227

第八章 中国哲学的起源与特质232

引言：中国有哲学吗232

中国哲学之起源235

中国哲学的特质248

结论：使传统智慧再现生机253

第九章 儒家的风格262

人文精神的觉醒262

人性向善论263

择善固执论269

儒家的价值观279

结论：人生的横向与纵向288

第十章 道家的智慧296

儒家与道家的差异296

老子的道301

庄子的逍遥316

结论：以儒道思想作为生活准则326

第十一章 艺术与审美336

艺术家的界定336

创造力与潜意识346

艺术的审美效果352

结论：通过艺术了解生命358

第十二章 宗教与永恒363

对宗教之批判363

从信仰出发373

宗教的条件379

宗教之高级与低级386

迷信的特色390

结论：观想永恒的奥秘393

第十三章 教育与自我399

教育是风格的培养399

人生四大领域403

教育与自我生命的发展416

结论：活在当下，珍惜高峰经验423

第十四章 文化的视野428

文化之界定428

文化之内涵（结构）433

现代人的考验444

中华文化的理念453

结论：文化的未来展望460

第十五章 拓展生命的深度与宽度470

肯定人生的意义470

开发自我的潜能482

建构完整的生命491

学习传统的智慧506

附录 何谓真善美圣523

“真”是什么523

“善”是什么525

“美”是什么528

“圣”是什么530