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普通高等教育十三五师范类应用型人才培养实训规划丛书 心理教育能力实训教程【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

普通高等教育十三五师范类应用型人才培养实训规划丛书 心理教育能力实训教程
  • 马勇琼主编；潘春妮，严静副主编；王卓华总主编；蒋丽萍，唐世纲，崔海波，赖兴珲副总主编 著
  • 出版社： 成都：西南交通大学出版社
  • ISBN：9787564341213
  • 出版时间：2015
  • 标注页数：110页
  • 文件大小：31MB
  • 文件页数：121页
  • 主题词：心理教育－高等学校－教材

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图书目录

第一章 心理教育基本技能训练1

第一节 倾听技巧训练1

一、倾听的概念1

二、倾听的层次2

三、倾听的方法与技巧3

四、倾听要注意的问题3

第二节 共情技巧训练6

一、共情的概念6

二、共情的作用6

三、共情的方法与技巧7

四、共情应注意的问题7

第三节 沟通技巧训练9

一、有效沟通的概念9

二、有效沟通的基本原则9

三、有效沟通的技巧10

四、有效沟通要注意的问题10

第四节 观察力训练12

一、观察力的概念12

二、观察的技巧12

三、观察力的培养13

第二章 个体心理辅导能力训练18

第一节 个体心理辅导概述18

一、个体心理辅导的对象19

二、个体心理辅导的原则19

三、个体心理辅导的形式20

四、个体心理辅导的常见问题20

第二节 个体心理辅导的一般过程21

一、开始阶段21

二、指导与帮助阶段24

三、巩固和结束阶段25

第三节 个体心理辅导能力实训30

一、小学生学习行为的塑造30

二、情绪调节辅导——小学生考试焦虑33

三、人际交往适应辅导36

四、自我认知辅导37

第三章 团体心理辅导能力训练47

第一节 团体心理辅导概述48

一、团体心理辅导的概念48

二、团体心理辅导的特点48

三、团体心理辅导的适用范围49

第二节 团体心理辅导方案的设计49

一、团体心理辅导方案的设计内容49

二、团体心理辅导方案的设计步骤50

三、团体心理辅导方案设计实例58

第四章 学校心理教育课程设计能力训练79

第一节 学校心理教育课程的结构要素80

一、活动对象80

二、活动目标80

三、活动策略80

四、活动评价81

第二节 学校心理教育活动课程的设计与教学82

一、心理教育活动课程的设计过程85

二、学校心理教育活动课程的教学模式89

第三节 学校心理教育课程实施效果的评价92

一、课程评价的类型92

二、学校心理教育课程评价应注意的问题94

第五章 心理教育评价能力训练96

第一节 心理教育评价概述96

一、心理教育评价的内涵96

二、心理教育评价的原则97

三、心理教育评价的标准97

第二节 心理教育评价的方法98

一、观察法98

二、访谈法103

三、问卷法104

四、情境性测验法107

参考文献109

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