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第一单元 我的教师梦3

我的教师梦&钱理群3

行走在“幸福”的边缘&凌龙华11

勤于“三耕”乐为师&孙惠芳14

享受备课&黄瑞夷17

没有“教辅”书的日子&王爱红21

熙熙攘攘的幸福&姚蓓娜23

生命是一种缠绕&张海宏27

拾捡人生碎片&陈姬29

红色的柳树&陈世滨32

迷恋那叽叽喳喳的声音&张玉蓉35

奉献并快乐着——一个山村老师的心灵体验&熊瑞霞38

点化生命的美丽&徐洁40

因为有爱，我们一路走来&王光佑43

教育惯习点击&景盛46

人，不能和野兽一样&吴 非50

尊敬哪一个老师&吴康宁53

教育理想主义者存在的理由&王 雷57

第二单元 守护孩子的善良65

教师在学生心中留下的永恒记忆&钱理群65

教师节的惊喜&余秋雨70

遇上一位良师&胡国华73

一封没有寄出的信&王必闩76

没有卑微的尊严&李辉明78

拔了你的虎牙&陆 燕81

你为什么不抗争&吴康宁85

教师，你不能麻木和沉醉&朱国忠88

今天，我们怎样做教师&肖 川91

做一个有思想的教师&刘金燕94

历史与个体之间的人文幽思&刘铁芳96

孩子，婆婆给你一朵七色花&曾宏燕100

学生是老师的什么人&吴康宁102

吴国平 学校场域与交往惯习——关于教育交往的对话&金生鈜106

回归自然 实现生命——自由生命教育随想&邓志伟115

守护孩子的那份善良&曹子芳120

善良的心是一盏灯&吴 非124

第三单元 为生命发展奠基129

赵中建译教育的使命&科林·N·鲍尔129

慈禧对儿子的教育为什么失败&朱长超133

船长，我的船长！——电影《死亡诗社》的教育启示&邓志伟137

精神的牧放与驯化&阎光才145

时代呼唤着人文精神的回归&顾明远151

教育的立足点：对人性乐观的期待&肖 川153

活泼泼的教育，活泼泼的人——我的小学语文教育理想&商友敬158

朱小蔓 小学教育：为生命发展奠基&冯建军163

知识经济时代对人力资源的要求&程介明170

学习《儿童权利公约》，实践国际义务&吕型伟176

为民主社会培养下一代&吴 非181

第四单元 我们还在高地上187

成为知识分子&肖 川187

教师的引喻&王夕良189

教师是知识分子吗&徐平利191

谁是知识分子——与徐平利先生商榷&柯 政196

谁来为教师的心理失衡埋单&刘正平201

学校利益与学生利益&若 一204

我们能做些什么&薛元荣206

俗人先生&史 峰208

谁来拯救教师&金 沙212

教师是什么——谈谈“教师”与“知识分子”&蒋敏然215

教师的责任和知识分子精神——再论“教师是知识分子吗&徐平利”220

第三种态度&管建刚227

我们还在高地上&吴 非230

也问：“教师是知识分子吗”&陈桂生233

姜霞芳 教师自由教的能力：一个被遮蔽的话题&黄行福240

教师“专业化”：涵意与课题&钟启泉247

有必要打造“跛足的教师”吗——也谈教师“专业化”&陈桂生253

后记255