图书介绍

美国教师专业发展学校 schools for developing a profession【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

（美）Linda Darling-Hammond主编；王晓华，向于峰，钱丽欣译著
出版社：北京：中国轻工业出版社
ISBN：7501951683
出版时间：2006
标注页数：243页
文件大小：16MB
文件页数：269页
主题词：专业学校－教学研究

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图书目录

第一章发展中的专业发展学校：早期教训、挑战及展望1

专业发展学校的背景：为专业奠基3

展示专业发展学校的承诺9

可能性与潜在的危险：政策和组织的支持18

参考文献24

第二章韦尔斯中学：专业发展学校的演变27

历史和背景27

专业发展学校模式34

开创教师教育的新局面：棘手的问题39

注释45

参考文献45

第三章追寻双重目标的任务：创办中等水平的专业发展学校47

真实情境中的合作47

普吉特湾专业发展中心51

正在进行的改革：改变校园文化57

从经验中学习65

注释67

参考文献68

第四章认可、坚持和阻抗：把中学重建与教师教育改革结合起来71

启动变革：学区背景72

专业发展学校计划73

专业发展学校的目标之一：示范性实践75

专业发展学校的目标之二：入职教育与专业发展82

出现的问题88

注释92

参考文献93

第五章风险与潜力：两所专业发展学校的发展报告95

项目描述95

场所环境97

项目的实施102

项目的结果103

克服障碍104

专业发展学校差异116

参考文献117

注释117

第六章实践中的专业发展：关于权利的观念119

设计特征120

学校教师的故事123

实习教师的故事137

学生的故事151

结束语157

附言159

参考文献160

第七章洛杉矶专业实践学校：关于相互影响的研究161

洛杉矶专业实践学校162

多方观点165

教学研究166

专业化176

结论及启示180

注释183

参考文献184

第八章建设中的专业发展学校：南卡罗来纳专业发展学校创建的政策与实践187

专业发展学校建设的过程及进展189

学校为实现伙伴合作关系、教育观念和文化等方面的转变而采取的各种措施193

大学教育学院为实现伙伴合作关系、教育观念和文化等方面的转变而采取的各种措施200

专业发展学校建设存在的主要系统障碍205

政策与政策之间彼此脱节211

初步结论和当前面临的紧迫问题214

注释218

参考文献219

第九章为了合作的变革与为了变革的合作：通过学校—大学伙伴关系实现教学转变221

合作的挑战223

成功合作的案例226

成功合作的基本特征228

结论237

参考文献238

译后记241