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上篇3

欧洲人为什么“言必称希腊”3

古希腊文明3

古希腊神话：“人本性”的世界10

古希腊文化：超越时代的人类文化遗产19

希腊化时代30

古典希腊与希腊化时代文明特色的差异比较41

古希腊与古罗马的文化特色比较51

古希腊文明对西方文明的影响55

十字军东征给西欧带来了什么60

十字军东征的结果使西欧天主教会的威信扫地61

十字军东征改变了西欧的阶级结构和政治力量62

十字军东征助推了东方文明对西欧的影响63

十字军东征助推西欧社会走出中世纪64

推动西欧走出中世纪的两个历史事件——评欧洲的文艺复兴运动和宗教改革运动67

文艺复兴运动——人类历史上一次伟大的文化革命68

欧洲的宗教改革运动——“第一次大决战”75

欧洲中世纪时期的海外殖民探险活动——评欧洲人的新航路开辟运动82

几个因素影响了欧洲人开辟新航路82

哥伦布西航的动因90

开辟新航路带来了哪些变化92

审视德国历史给我们的启示97

从王国到帝国，从分裂到统一97

德国历史上的传奇人物：“铁血宰相”——俾斯麦100

德国历史带给我们的启示113

下篇123

鸦片战争给中国带来了什么123

鸦片战争是一场旧世界与新世界的战争123

为什么称为“鸦片战争”126

鸦片战争爆发后中国社会的变化129

为什么说中国传统文化具有多元一体的特质152

轴心时代152

从诸子百家到独尊儒术154

乱世带来了文化多元走向157

近代中国社会转型时期的留学生与西学东渐179

晚清时期的留学活动为中国社会吹来了一股新风179

留学生在“西学东渐”中的角色转换182

晚清时期“西学东渐”的特点187

近代留学生与中国的早期现代化189

拉开中日两国近代化序幕的自救运动——评中国的洋务运动与日本的明治维新195

中日两国自救运动的背景比较196

中日两国自救运动的内容比较199

洋务运动与明治维新的影响比较207

对洋务运动失败的思考211

日本教育改革带给我们的启示217

中国的科举制度230

学而优则仕的通途230

锢塞人才的八股取士233

科举制度留给我们的思考235

日本对中国经济和文化的侵略问题237

日伪反动政权的经济统制和特殊会社制度对我国东北地区的经济危害237

从日伪时期的奴化教育看日本的侵略野心246

近代东北地区的反侵略斗争251

清末民初黑龙江地区教育状况的历史考察263

清代黑龙江地区的行政设置与教育的起步263

清末民初黑龙江地区教育发展滞后的表现266

影响清末民初黑龙江地区教育发展滞后的主要因素269

参考文献275

后记278