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第一章 教育法与教育法学1

第一节 教育法1

一、教育法概述1

二、我国教育法的渊源7

三、我国教育法体系15

第二节 教育法学17

一、教育法学的产生与发展17

二、教育法学的研究对象20

三、教育法学的研究范式与方法22

第二章 教育法制进程28

第一节 教育法制建设28

一、国外教育法制建设沿革28

二、我国教育法制建设沿革30

第二节 法治框架下的教育制度35

一、学制35

二、考试与学业证书、学位制度38

三、终身教育法制化40

第三节 教育法治评估44

一、法治指数44

二、教育法治指数48

第三章 教育法的核心概念51

第一节 教育权51

一、教育权的内涵51

二、国家教育权与社会教育权关系模式52

三、教育基本权利的功能53

第二节 受教育权55

一、我国受教育权的内容56

二、受教育权的本质59

三、受教育权的法律保护62

第三节 学习权65

一、学习权的含义与属性65

二、学习权的构成要素67

三、学习权体系的构建69

四、学习权优先71

第四章 教育法的制定与实施77

第一节 教育法的制定77

一、教育立法的原则77

二、教育立法的权限划分78

三、教育立法的程序80

第二节 教育法的实施与监督83

一、教育法的实施83

二、教育法制监督86

第三节 法律责任与法律救济90

一、法律责任90

二、法律救济97

第五章 教育法律关系120

第一节 教育法律关系概述120

一、教育法律关系的含义120

二、教育法律关系的类型121

三、教育法律关系的特性123

四、教育法律关系的形成、变更与消灭125

第二节 教育法律关系的要素127

一、教育法律关系的主体127

二、教育法律关系的客体132

三、教育法律关系的内容135

第三节 教育法律关系规范与教育权利主体139

一、教育法律关系规范139

二、教育权利主体141

第六章 教育行政机关依法行政149

第一节 教育行政机关的地位与职权149

一、教育行政机关的主体地位149

二、教育行政机关的权利与义务152

三、教育行政机关与其他主体的关系153

第二节 教育行政机关的权责155

一、教育行政机关的职权155

二、教育行政机关的职责159

第三节 教育督导163

一、教育督导的概述163

二、我国现行教育督导制度166

第七章 依法治校179

第一节 学校的设立及其法律地位179

一、学校的设立179

二、学校的法律地位183

第二节 学校的权利与义务184

一、学校的权利184

二、学校的义务189

第三节 学校的法律责任190

一、与实施义务教育相关的法律责任191

二、与办学、招生、考试、颁发证书相关的法律责任193

三、未履行保护未成年学生义务的法律责任195

四、学生伤害事故的法律责任195

第四节 校长198

一、校长的法律地位198

二、校长的权利与义务198

三、校长的任职条件与法律责任201

第八章 教师203

第一节 教师的法律地位203

一、教师的身份与职业制度203

二、对教师法律地位的解析204

第二节 教师的权利与义务205

一、教师的权利205

二、教师的义务210

三、教师的权利救济212

第三节 教师的合法惩戒216

一、教师的法律责任216

二、不履行责任的合法惩戒217

第九章 学生219

第一节 学生的法律地位219

一、学生作为公民219

二、学生作为民事权利主体219

三、学生作为学习主体220

四、未成年学生221

第二节 学生的权利与义务222

一、学生的权利222

二、学生的义务236

三、未成年学生权利的法律保护237

第三节 学生的合法惩戒240

一、学生的法律责任240

二、学生的合法惩戒242

第十章 监护人250

第一节 监护人的法律地位250

一、监护人的身份250

二、监护人的诉讼地位250

第二节 监护人的权利与义务251

一、监护人的权利251

二、监护人的义务255

第三节 监护人的法律责任257

一、监护人的法律责任257

二、常见的监护人教育上的违法行为258

三、监护人未尽教育义务的法律责任260

参考文献261

结束语264