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第一章 绪论1

第一节 研究缘起与目标1

第二节 主要研究内容2

第三节 研究思路4

第二章 文化、大学文化与研究生教育文化5

第一节 文化的概念及类型5

第二节 作为高等教育研究智力工具的“文化”9

第三节 大学文化：内涵、特征和类型16

第四节 研究生教育文化及其功能26

第三章 从大学使命看研究生教育文化：中美比较42

第一节 半实半虚的大学使命陈述43

第二节 中美两国研究型大学使命陈述比较45

第三节 从大学使命看美国研究生教育文化的借鉴意义55

第四章 研究生教育中教与学的文化59

第一节 探讨研究生教育中教与学的文化之意义59

第二节 研究生教育中教与学的文化变革的影响因素分析62

第三节 研究生教育中教与学的文化的内涵、特征和类型68

第四节 加强研究生教育中教与学的文化建设路径分析75

第五章 从学科文化视角看研究生教育文化78

第一节 学科文化的概念78

第二节 学科文化的特征92

第三节 从学科文化视角看研究生教育文化的特点102

第四节 加强研究生教育学科文化建设的政策建议117

第六章 高校和谐学术生态建设研究123

第一节 高校学术生态的概念和内涵124

第二节 我国高校学术生态发展状态分析125

第三节 培育高校和谐学术生态的措施147

第七章 高引学者的学科分布及其学术性社会网络151

第一节 引言151

第二节 相关文献概述151

第三节 研究数据与研究方法154

第四节 研究结果156

第五节 主要结论和政策建议192

第八章 博士研究生社会责任意识结构与特征分析220

第一节 引言220

第二节 科技工作者的社会责任：问题由来及发展221

第三节 研究设计224

第四节 结果分析225

第五节 结论与政策建议232

第九章 以教育创新推进研究生教育文化建设234

第一节 研究生教育创新的意义234

第二节 研究生教育创新的特征与策略选择238

第三节 以教育创新推进研究生教育文化建设的举措243

后记249