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第1章 属于儿童的时代1

关于儿童的心理分析2

童年里被隐藏的大秘密3

第2章 成年人应受到控告6

儿童受到成年人的压制6

对成年人进行彻底变革8

第3章 新生命所具有的本能10

第4章 新生儿的降生14

新生儿面临的环境14

帮助新生儿的心理适应环境15

第5章 母性的天赋本能18

第6章 精神的胚胎21

新生儿的“实体化”21

儿童创造了自己22

父母给予孩子的帮助25

第7章 儿童发展的奥秘28

儿童的心理发展28

敏感性促进儿童心理发展30

敏感期和环境的关系32

发脾气意味着敏感性受阻35

从最初就帮助孩子37

选择正确的方法39

第8章 儿童的秩序敏感期42

儿童对秩序敏感42

爱发脾气的原因是秩序敏感43

儿童对秩序感的热爱47

内在秩序50

第9章 儿童在智力上的发展54

儿童总是积极观察着54

儿童的兴趣点55

儿童行为背后都有原因63

第10章 睡眠不调是儿童发展的障碍66

第11章 学习走路70

第12章 手的运用75

手是智力的表现形式75

手的基本活动78

第13章 动作的节奏83

第14章 人物角色的替换86

儿童容易被暗示86

成年人有责任帮助孩子88

第15章 儿童拥有运动的本能91

运动影响心理发展91

运动对儿童的意义91

第16章 成年人不理解儿童95

第17章 爱的学问98

爱与自我实现的关系98

向孩子学习爱99

第18章 关于儿童的教育103

解放儿童103

儿童之家教育方法的起源107

第19章 在儿童之家的观察与发现113

不断重复练习113

开始自由选择114

儿童对玩具的兴趣116

奖赏与惩罚116

练习保持安静117

孩子也有尊严120

孩子的纪律性123

写字和读书124

积极体验对身体的影响128

第20章 教育儿童的方法130

发现儿童真正的本性130

孩子热爱和讨厌的事物131

我们的教育体系133

第21章 娇生惯养下的儿童136

娇生惯养的儿童的皈依136

皈依和正常化140

第22章 教育者要具备的心理142

第23章 偏离正轨的问题儿童147

神游148

抵触149

依赖152

占有欲153

控制欲155

自卑心157

害怕160

说谎话162

第24章 贪吃与心理健康166

心理失调导致贪吃166

孩子拒绝食物的原因167

没有食欲168

身体和心理紧密相关168

第25章 成年人和儿童之间的冲突170

第26章 学习是儿童的本能172

第27章 区别很大的两种工作176

成年人的工作177

儿童的工作179

两种工作的区别180

第28章 儿童的主导本能184

第29章 儿童是世界的指导者191

第30章 给予儿童应有的权利193

保护儿童应享有的权利197

第31章 如何培养儿童的纪律性200

真正的纪律是什么200

不要奴化孩子207

取消外在奖励和惩罚211

尊重孩子的生命本身213