中学教学研究 3+X中学成功教学法体系 中学生物教学过程设计与课堂结构模式运用【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

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中学生物教学过程设计与课堂结构模式运用1

提高生物课堂教学质量的基本途径1

遵循大脑活动规律优化课堂教学过程6

变结论式教学为过程式教学8

生物课堂教学的艺术境界10

组织教学中建立“耦联式”生物课堂13

提高生物课堂教学效果的措施16

教学中教材处理的几种方法20

活化教材的教学策略22

新教材小栏目的教学设计25

运用目标教学理论指导备课30

生物新教材的备课33

在教材中作记录36

附：到社会大百科宝库中去备课38

从学出发设计教法41

中学生物启发式教学的途径43

生物课启发式教学的运用46

生物学新教材最优化的教学途径——发现法48

生物课堂教学读讲议练50

生物学趣味教学设计53

围绕教学目标组织课堂教学54

生物学教学的“六导”57

生物课堂教学中“问题情境”设置（一）60

生物课堂教学中的“问题情境”设置（二）63

生物学教学中关键词的教与学67

小学自然与中学生物的衔接教学71

初中《生物》与小学《自然》的有关内容比较76

高中生物教学中的概念学习规律77

生物学概念教学的过程83

生物概念教学设计85

生物课概念教学四法90

生物名词概念的教学92

附：“中心法则”的教学与概念教学94

生物课教学的引课艺术96

生物学教学中的开讲五法99

生理卫生教学中设计引言八法101

动物课的引入设计五法104

激发学习兴趣的导言设计十一法106

生物课堂教学的结尾方法109

生物课堂结尾四式112

生物教学的课堂结尾五式114

生物教学板书的应用116

生物课堂教学的板书四式120

生物板书的设计四法123

引导学习教学法127

生物教学中的读议法131

生物“导读、精讲、质疑、练习”四步教学法133

生物“目标、探索、引导、反馈”课堂教学结构135

生物“读讲做”教学程序138

生物“引导——探索——归纳”教学法140

生物“问题情境”教学法144

高中生物单元教学法刍议151

思维能力“五·四·七”整体教学法154

生物探索式教学法158

探索法在生物学教学中的应用167

生物探究教学法171

附：生物“疑探释审”教学法176

生物课引导探索式教学法179

生物参与教学法182

边讲边实验教学法186

生物教学三习步骤五心法189

生物目标教学法192

高中生物目标教学法196

基本概念三步教学法199

生物趣味教学法203

生物课堂情境·技巧·反馈教学程式206

“学法”组织课堂教学的程式211

生物知识结构教学模式213

中学生物学图解教学法216

生物学读图设疑教学法223

综合图解教学法228

生物学OES课堂教学模式231

生物STS教育教学模式235

生物微格教学法240

微格教学反馈环节的强化242

生物频因教学法245

三园实习教学模式246

讨论式教学法252

中学生物自学辅导教学法255

高中生物会考复习模式260

初中生物单元复习课四步教学模式263

附：生物教学的课堂模式与方法265

附：生物课堂教学模式266