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目录1

绪论1

第一篇 初中物理教学的基本理论与应用7

第一章 初中物理教学的目的和任务7

§1-1 初中物理教学目的的确定7

§1-2 学习物理学的基础知识10

§1-3 培养初步的能力13

§1-4 激发学习物理的兴趣19

§1-5 加强思想教育21

§2-1 物理教学过程28

第二章 初中物理教学过程与教学原则28

§2-2 中学生学习物理的心理特点和思维规律32

§2-3 物理教学原则37

第三章 物理概念与物理规律的教学43

§3-1 物理概念与规律教学的重要性43

§3-2 物理概念与规律教学的复杂性45

§3-3 物理概念教学的一般过程50

§3-4 物理规律教学的一般过程54

§3-5 物理概念与规律的教学目标57

附 牛顿第一定律、密度教案59

第四章 练习、复习与教学检查67

§4-1 物理习题教学67

§4-2 物理复习教学78

§4-3 物理教学检查82

附 物态变化教案86

第五章 物理课外活动90

§5-1 课外活动的意义90

§5-2 物理课外活动的内容和形式91

第六章 教学手段的运用99

§6-1 传统教学手段的运用99

§6-2 电化教学手段的运用103

第七章 初中物理教学方法107

§7-1 教学方法的涵义107

§7-2 初中物理课堂教学的基本方法108

§7-3 课堂教学的结构模式114

§7-4 教学方法改革简介118

§7-5 努力提高教学的艺术122

第二篇 初中物理实验教学研究和技能训练126

第八章 初中物理实验教学概论126

§8-1 中学物理教学应以实验为基础126

§8-2 初中物理教学实验的类型与实验教学体系134

§8-3 中学物理实验教学方法与实验能力的培养138

附 测定小灯泡电功率实验课教案150

§8-4 初中物理实验的考核153

§8-5 误差理论在初中物理实验教学中的运用158

§8-6 认识物理实验仪器、掌握操作规程161

§8-7 仪器设计与自制169

第九章 初中物理实验技能训练175

实验一 大气压强实验的研究与有关技能训练175

实验二 浮力和浮力定律的实验研究185

实验三 演示温度计与比热演示实验的研究191

实验四 萘的熔解和凝固实验的研究197

实验五 韦氏感应起电机的使用训练与静电实验的研究202

实验六 演示电表的使用训练与电磁感应实验研究209

实验七 伏安法测电阻和测定小灯泡功率的实验研究214

实验八 光具盘的使用训练与几何光学演示实验的研究218

实验九 投影技术训练226

实验十 照相技术的初步训练234

第三篇 初中物理教材分析与教学训练243

第十章 物理教师的备课243

§10-1 备课的内容和要求244

§10-2 制订教学工作计划249

附 关于力、滑轮的教案252

§10-3 课堂教学评议255

第十一章 初中物理教材分析与教法研究259

§11-1 教材分析概述259

§11-2 初中物理教材的内容和特点261

§12-1 力和惯性概念的教学271

第十二章 初中物理典型教材分析271

§12-2 功和功的原理的教学277

§12-3 浮力和阿基米德定律的教学284

§12-4 温度、热量和内能的教学288

§12-5 电流定律的教学294

§12-6 电压的教学298

§12-7 电能的教学301

第十三章 教育见习和试讲试教306

§13-1 初中物理　教育实习306

§13-2 初中物理教学的试讲训练308

§14-1 中学物理教学研究的意义311

第十四章 中学物理教学研究概述311

第四篇 中学物理教学研究与教学评价311

§14-2 中学物理教学研究的内容314

§14-3 中学物理教学研究的方法317

第十五章 教学测量326

§15-1 表示考试分数的特征量数326

§15-2 评价考试质量的指标331

§15-3 标准化考试338

第十六章 教学评价343

§16-1 对学生学习的评价343

§16-2 对教师教学的评价349

参考书目及文献354