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第一章 学生发明创造指导1

1．发明创造的涵义和技法2

2．学生创造发明能力的培养4

3．训练学生发明创造的途径9

4．培养学生创造思维的方法12

5．学生实施发明创造的步骤15

6．指导学生发明创造的技巧17

7．强化学生发明创造的措施21

8．创造发明中师生合作的智慧25

9．学生发明创造应注意的问题27

10．扫除学生发明创造障碍的方法34

第二章 学生物理发明启迪41

1．温度计的发明和改进42

2．望远镜和显微镜的发明44

3．气压计的发明47

4．真空泵的发明50

5．水压机的发明51

6．蒸汽机的发明53

7．莱顿瓶的发明55

8．傅科摆的发明60

9．避雷针的发明63

10．电报和电话的发明65

11．留声机和电灯的发明69

12．无线电报的发明72

13．油滴仪的发明76

14．质谱仪的发明80

15．电子显微镜的发明83

16．回旋加速器的发明86

17．核乳胶的发明90

18．晶体管的发明94

19．原子钟的发明99

20．激光器的发明102

21．光导纤维的发明109

22．射电天文望远镜的发明116

23．超导体的发现121

第三章 学生化学发明启迪141

1．现代炼钢技术的发明142

2．农药的发明146

3．炸药的发明150

4．塑料的发明与应用156

5．电解法制铝的发明159

6．臭氧的发现164

7．助熔剂的发明168

8．卢瑟福步入原子内室174

9．合成橡胶的发明和发展180

第四章 学生科技发明启迪183

1．红外线的发现184

2．电影的发明187

3．轻机枪的发明与改良191

4．电子管的发明与发展193

5．合成氨固氮法的发明与应用195

6．直升机的诞生和发展197

7．高压装置的发明与运用199

8．起电机和霓虹灯的发明201

9．“王水”中的秘密203

10．坦克的发明209

11．“万能”的方法211

12．传真机的发明213

13．现代火箭的发明215