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第一章 从教育的选择到选择的教育1

第一节 解读中国科举制度中教育的选择1

第二节 解读我国计划经济时代教育的选择4

第三节 市场经济萌动对教育的选择的反思6

第四节 选择的教育让个人与社会双赢10

第二章 选择的教育与职业教育14

第一节 选择的教育与职业教育的本质14

第二节 选择的教育与职业教育的服务对象19

第三节 选择的教育与职业教育的人才观29

第四节 选择的教育与职业教育的办学愿景34

第三章 选择的教育之基本实践——课程篇47

第一节 课程设置47

第二节 课程内容55

第三节 课程模式61

第四节 课程评价69

第五节 师资队伍71

第四章 选择的教育之基本实践——德行篇77

第一节 找回自信，树立诚信77

第二节 德育学分，托起“准职业人”成才梦想95

第三节 贯穿全程的“准职业人”职业素质塑造114

第五章 选择的教育之基本实践——资源篇123

第一节 资源的开放理念123

第二节 开放实训中心的建设130

第三节 校企之间的广泛合作136

第四节 架起普职渗透的立交桥142

第六章 选择的教育之基本实践——保障篇149

第一节 灵活适应的管理机制149

第二节 富有实效的激励机制156

第三节 与社会接轨的开放机制170

第七章 憧憬选择的教育之美好未来175

第一节 选择的教育离不开大职业教育这片沃土175

第二节 融入世界现代职业教育潮流179

附录1 上海信息技术学校《化学工艺》专业教学标准研究189

附录2 制造业企业人力资源需求状况调查问卷195

附录3 上海市《计算机及应用》专业教学实施方案研究199

附录4 上海信息技术学校数字校园建设三年规则207

附录5 上海信息技术学校《计算机应用能力》（一级）大纲211

附录6 上海市中等职业学校学分制校际协作组章程214

参考文献217

后记218