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目录1

序言 李锦坤1

评审意见（一） 王辉1

评审意见（二） 苏驼1

导言——城市人与城市区位的结合与互动是城市社会学理论与实践的基本问题1

第一章 城市和城市化1

一、社会变迁中的城市1

1．城市的产生与社会变迁1

2．城市化及测度4

二、世界的城市化6

1．前工业社会的城市模式7

2．中世纪以后的城市8

3．19世纪工业革命中的城市化进程11

4．20世纪世界的城市化进程13

三、中国的城市化18

1．中国封建社会的城市18

2．20世纪中国的城市化进程24

第二章 中国的城市社会学研究33

一、“小城镇”——中国特色城市发展模式研究33

1．小城镇研究的社会和理论渊源33

2．小城镇研究的兴起和发展36

3．中国城市化道路的选择47

二、中国的城市“病”——以城市社会问题为中心的城市55

社会学研究55

1．研究城市社会问题是城市社会学的传统之一55

2．中国的城市“病”——城市社会问题研究56

3．城市社会问题研究的反思68

三、“千户户卷调查”——以城市发展规划为目标的城市社会学研究69

1．户卷调查是我国社会学恢复初期的一次重要的城市社会学研究69

2．“户卷调查”的城市社会学理论渊源71

3．户卷调查与城市发展规划72

4．户卷调查积累了城市社会学研究的基础资料77

5．户卷调查对中国城市社会学研究的启示78

1．城市社会学的启蒙思想82

第三章 城市人与城市区位的互动——城市社会学研究的切入点82

一、城市社会学发展的基本动力82

2．城市人与城市区位互动理论的形成83

3．20世纪中叶城市社会学发展的新特点86

4．70年代以后城市社会学的新学说90

5．城市社会学发展的若干启示93

二、城市人——城市的基本要素之一94

1．城市人——城市的主体95

2．城市人的基本特征96

三、城市区位——城市的基本要素之二108

1．城市区位的提出109

2．城市区位的理论及模式110

3．城市区位及区位差异形成的动力和依据——聚集效应115

4．城市社区——城市区位研究的基本单位118

5．城市社区的基本特征121

1．学习型城市——以学习促进城市人与城市区位的发展124

一、创建学习型城市——城市发展的新理念124

第四章 城市社会研究——创建学习型城市124

2．学习型城市的社会与时代背景127

3．学习型城市的主要特征135

二、学习型城市的载体——城市人的终身学习体系136

1．终身教育：教育贯穿城市人的一生136

2．从终身教育到终身学习138

3．终身教育与终身学习体系的构建140

三、学习型城市的基础——学习型组织142

1．学习型组织概述143

2．学习型企业：现代企业成功的秘诀146

3．学习型家庭：城市人的理想家庭形态149

4．学习型政府：城市行政改革的新思路152

四、学习型城市区位的依托——学习型社区156

1．学习型社区：社区建设的新模式157

2．社区教育：教育社会一体化的实践158

3．学习型社区的主要形式162

第五章 城市社会研究——城市化与城市文化165

一、城市化中的城市文化166

1．城市文化166

2．工业文明与城市文化169

二、城市区位与城市文化186

1．城市文化的多元化与异质性186

2．城市文化的开放性与包容性191

3．城市文化的世俗化与物质化193

三、城市人的“文化资本”与城市发展194

1．布迪厄的“文化资本”理论195

2．城市人的文化资本200

3．城市文化资本——城市发展的文化动力204

第六章 城市社会研究——经营城市理论208

一、经营城市：现代城市发展的新理念208

1．经营城市是城市人与城市区位的结合209

2．经营城市是现代城市发展理念的创新213

3．经营城市是现代城市发展的必然选择217

1．经营城市的思想基础220

二、经营城市理论的形成和演变220

2．经营城市的理论渊源222

3．从管理城市向经营城市的演进224

三、经营城市的兴起：从理念到行动227

1．经营城市理念的核心228

2．经营城市的原则229

3．经营城市的内容和方式230

4．经营城市在我国的实践231

第七章 城市社会研究——信息城市235

一、信息社会与信息城市235

1．信息社会236

2．信息城市239

二、信息城市的区位特征242

1．城市虚拟空间242

2．城市空间分散化244

3．城市虚拟社区246

1．生活方式的变革248

三、信息城市与城市人248

2．人的主体性提高252

3．人的网络互动253

第八章 城市社会研究——可持续发展的城市257

一、城市社会学以人与区位为中心关注城市的可持续发展257

1．可持续发展理论概述258

2．城市社会学对可持续发展理论的丰富与深化263

3．以城市人与区位为中心关注城市的可持续发展266

二、城市区位：人居环境中存在的不可持续性问题268

1．人居环境——城市区位的三个要素268

2．被污染的城市自然区位环境269

3．被构造的城市人工区位环境273

4．被忽视与破坏的城市人文区位环境278

三、城市人：观念、制度与行为——城市非持续发展原因探析281

1．反思传统发展观念的误区282

2．消费主义经济制度对城市不可持续发展的影响284

3．影响我国城市不可持续发展的若干原因287

四、推进城市可持续发展290

1．教育：城市可持续发展的主体条件291

2．社区：城市可持续发展的策源地293

3．新经济：城市可持续发展曲径通幽296

第九章 城市社会研究——后现代主义城市社会理论300

一、后现代社会与城市300

1．后现代社会301

2．后现代城市区位形态305

二、后现代主义与后现代城市311

1．后现代主义311

2．后现代主义与城市社会314

三、以城市人为中心的后现代主义的城市理念317

1．大众参与的城市规划317

2．各具特色的地方性城市321

3．注重社会性的城市建设322

后记326