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第一节 美学的起源与发展3

一、美学的起源与发展3

二、美学的研究对象、任务和方法5

第二节 美与健康的关系6

一、美、健美与健康6

二、美与心理健康8

第三节 学习美学基础知识的意义9

一、培养和提高人们对美的兴趣和爱好9

二、培养人们正确鉴别美与丑的能力10

三、培养人们创造美的能力10

第一节 美的本质12

一、美的本质的难解性12

二、对美的本质的理解14

第二节 美的特征16

一、美的形象性16

二、美的感染性17

三、美的社会性17

四、美的功利性18

第一节 优美19

一、优美的本质及特征19

二、优美的美感特点21

第二节 崇高21

一、崇高的本质及特征21

二、崇高的美感特点22

第三节 美感的本质和特征23

一、美感的本质23

二、美感的特征24

三、美感的共同性和差异性25

第四节 美感的心理因素26

一、审美感知26

二、审美想象27

三、审美情感29

四、审美理解29

第一节 形式审美31

一、美的形式与内容31

二、形式美及其特征32

三、形式美的构成要素33

四、形式美的基本规律35

第二节 自然审美37

一、自然美的形态及其特征37

二、自然美的审美作用39

第三节 人物审美42

一、人的外在美42

二、人的内在美43

三、内在美的外在表现44

四、塑造人物美的原则及途经45

第一节 医学美学48

一、医学美学的本质48

二、医学美的基本特征48

第二节 护理美学51

一、护理美学的原则51

二、护理美学的规则52

第三节 塑造医护人员的职业形象美56

一、医务人员的内在美56

二、医务人员的外在美56

三、塑造医护人员美好的职业形象57

四、医护人员的角色定位60

第一节 礼仪的起源与发展65

一、礼仪的概念65

二、礼仪的形成和发展65

三、礼仪的特征、原则和分类67

四、礼仪的功能70

五、学习礼仪的重要性及其意义72

第二节 医护人员素质的基本含义与内容74

一、医护人员素质的基本含义74

二、医护人员素质的基本内容75

第一节 医护人员的头面仪容80

一、头发80

二、面容82

三、医护人员的职业淡妆83

四、快速完成医护人员职业淡妆85

第二节 医护人员的表情魅力85

一、眼神86

二、笑容89

三、医护人员工作中的表情流露92

第三节 医护人员的身体修饰93

一、手臂93

二、腋毛93

三、腿部94

第一节 医护人员的着装95

一、医护人员着装的基本原则95

二、医护人员的着装要求99

三、医护人员着职业装的原则100

四、医护人员着职业装的禁忌100

第二节 医护人员的佩饰101

一、饰物的使用规则102

二、常见的饰物及其佩戴方法103

三、医护人员在工作中饰物的佩戴106

第一节 医护人员良好的姿态107

一、手姿107

二、站姿110

三、蹲姿114

四、坐姿114

五、行姿118

第二节 医护人员工作中的常见姿态礼仪122

一、医护人员常用的几种手势语122

二、医护人员常见的几种姿态语123

第一节 医护人员的交往礼仪126

一、行礼126

二、见面礼仪136

三、介绍礼仪138

四、电话礼仪140

第二节 医护人员的交谈礼仪141

一、交谈的原则141

二、医护人员工作中的交谈礼仪144

第三节 医护人员的人际关系149

一、医护人员与患者及家属的关系150

二、医生与护士的关系151

三、医护人员与医院内其他人员的关系152

第二节 工作岗位接待礼仪153

一、接待门诊患者的礼仪153

二、接待急诊患者的礼仪153

三、接待住院患者的礼仪154

四、接待手术患者的礼仪155

五、接待老年患者的礼仪156

六、接待儿童患者的礼仪156

附录一 实践与训练158

附录二 护理操作礼仪规范170

附录三 《美学与医护礼仪》教学大纲179