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第一章 概论1

第一节 教育经济学的逻辑起点1

第二节 教育经济学的学科性质和对象5

第三节 教育经济学的体系和研究方法9

第二章 教育经济学形成的历史沿革21

第一节 教育经济思想的形成和发展21

第二节 教育经济学的形成42

第三节 新中国教育经济学的建立和发展50

第三章 人力资本理论53

第一节 人力资本理论的基本概念53

第二节 人力资本理论的新发展71

第四章 教育与经济80

第一节 教育与经济关系的认识发展80

第二节 教育与经济的一般关系83

第五章 教育结构与经济结构100

第一节 教育结构和经济结构的含义100

第二节 经济结构制约着教育结构117

第三节 教育结构必须与经济结构相适应123

第六章 教育供给与教育需求134

第一节 需求与供给的基本原理134

第二节 教育供给145

第三节 教育需求153

第四节 教育供给和教育需求的均衡与失衡165

第七章 教师的需求与供给178

第一节 教师的需求179

第二节 教师的供给196

第八章 教育投资214

第一节 基本概念214

第二节 教育投资体制228

第三节 教育投资结构241

第九章 教育投资的衡量指标及其确定257

第一节 衡量教育投资量的指标体系257

第二节 影响教育投资量的因素260

第三节 确定教育投资量的原则和方法272

第十章 教育成本论288

第一节 成本论289

第二节 教育成本304

第三节 教育成本的分担、计量和分析322

第十一章 教育经济效益342

第一节 基本概念342

第二节 教育经济效益的实现条件、影响因素及基本特征360

第三节 教育经济效益的计量372

第十二章 教育经济效率411

第一节 概述411

第二节 影响教育经济效率的因素及提高教育经济效率的途径422

第三节 考核教育经济效率的指标431

参考文献446

后记451