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第一章 青年成才的一般规律1

第一节 青年成才的现代概念及特点2

一、人生的意义、人的本质和价值2

二、青年成才的现代概念5

三、青年成才的标志和特点6

第二节 青年成才的动力9

一、理想、信念是青年成才的内驱动力之一9

二、兴趣、爱好是青年成才的内驱动力之二12

三、自尊、自信是青年成才的内驱动力之三14

第三节 青年成才的方法18

一、创造性思维的方法19

二、积累知识的方法21

三、培养观察能力的方法23

四、培养想象力的方法25

五、运筹时间的方法26

六、选择目标，进入角色的方法28

七、自我保护的方法30

第四节 青年成才的一般规律33

一、青年人才的才能特征33

二、青年人才的发展阶段36

三、青年成才的模式38

四、青年成才公式40

第二章 青年成才的目标43

第一节 青年成才的具体目标44

一、有创造精神的“四有”新人44

二、由传统人向现代人的转变47

三、自我设计与社会需要48

四、理想在成才过程中的作用50

第二节 青年成才目标的选择51

一、成才目标的多层次性51

二、怎样选择目标54

三、目标的动态调节58

第三节 青年成才要适应时代发展的需要59

一、改革——时代的主旋律59

二、更新观念，适应时代发展的需要61

三、提高认识，增强历史责任感65

第四节 青年成才目标的实现条件67

一、处理好理想和现实的关系67

二、正确处理社会理想和个人理想的关系68

三、处理好大目标和小目标的关系69

四、处理好广博与专精的关系71

五、处理好学习与实践的关系74

第三章 青年成才的现代观念76

第一节 青年成才的未来观念78

一、我国社会主义初级阶段的主要特征78

二、未来社会的主要特征79

三、未来社会对人才素质的要求82

四、新技术革命与青年成才的特点85

第二节 青年成才的时效观念89

一、珍惜时间的意义89

二、如何珍惜自己的时间91

第三节 青年成才的信息观念96

一、信息的特征96

二、信息与青年成才99

第四节 青年成才的系统观念104

一、人才的系统属性104

二、青年成才的系统方法109

第四章 青年成才的原则113

第一节 价值原则114

一、成才者的信仰114

二、时间与成就115

三、劳动与奉献117

四、知识价值118

五、目标多样化120

第二节 整体原则120

一、整体运用120

二、才能运用123

三、突出一个“早”字125

第三节 最佳原则127

一、最佳时机127

二、最显效率129

三、最佳精神130

第四节 有效原则131

一、把握住今天131

二、时间要挤133

三、时间运筹134

四、事半功倍135

第五章 青年成才的环境因素137

第一节 自然环境对青年成才的影响139

一、自然环境对青年成才影响的因素139

二、家庭和社会环境139

三、良好的教育141

四、生活环境142

五、人际关系的影响145

第二节 经济环境对青年成才的影响147

一、经济环境的要素147

二、改善经济环境149

三、家庭和社会经济环境154

第三节 科学技术环境对青年成才的影响155

一、科学技术环境影响因素155

二、科学技术政策因素157

三、科学技术影响的特点159

第四节 政治环境对青年成才的影响164

一、政治环境因素164

二、政治环境的新特点166

三、政治体制改革的影响169

第六章 青年成才的内在因素173

第一节 青年成才的政治素质175

一、磨炼政治品格，树立正确的人生观175

二、磨炼洞察能力，培养远见卓识176

三、陶冶情操，培养高尚的职业道德178

四、形成良好的个性心理品质178

第二节 青年成才的文化素质180

一、良好的文化素质是青年成才的基础180

二、个体文化素质是怎样形成的182

第三节 青年成才的专业素质185

一、牢牢掌握专业基础知识和相关学科知识185

二、培养各种智能，提高专业素质187

第四节 社会实践在青年成才中的作用189

一、社会实践可以磨炼人的政治品格189

二、实践可以丰富人的感性知识，深化理性知识190

三、实践可以培养能力，增长才干192

第七章 青年成才的心理因素193

第一节 青年成才的智力因素194

一、什么是智力194

二、智力结构194

三、智力因素在青年成才中的作用195

第二节 青年成才的非智力因素200

一、兴趣、爱好200

二、情绪与情感201

三、意志203

四、理智感205

五、性格208

六、智力因素与非智力因素的关系209

第三节 青年成才心理因素的培养211

一、青年成才智力因素的培养211

二、青年成才非智力因素的培养229

第八章 青年成才的类型234

第一节 青年企业家235

一、青年企业家出现的必然性235

二、青年企业家的思想品德素质236

三、青年企业家的知识结构238

四、青年企业家的智能结构240

五、青年企业家新观念242

第二节 青年科学家245

一、青年科学家的历史地位与作用245

二、青年科学家成长的动力246

三、影响青年科学家成才的主要因素249

四、青年科学家成才的现代特点254

第三节 青年马克思主义者256

一、培养青年马克思主义者的时代意义256

二、青年马克思主义者的任务256

三、青年马克思主义者的素养261

四、青年马克思主义者的培养262

第四节 平凡工作中的伟人263

一、平凡工作中成才263

二、平凡工作中成才的特点265

三、小事成大业267

四、苦学苦练出成果269

五、岗位成才270

第九章 青年成才的途径274

第一节 青年成才途径的选择275

一、成才途径的几种类型275

二、怎样选择成才途径？276

第二节 教育成才279

一、教育对青年成才成长的作用279

二、人才成长的中学阶段281

三、人才成长的大学阶段286

第三节 自学成才291

一、自学可以出成果出人才291

二、自学成才的社会因素293

三、自学成才的主观因素294

第四节 在实践中苦练成才300

一、在实践中苦练是成才的又一条途径300

二、在实践中苦练成才应注意些什么？302

第十章 青年成才的评价305

第一节 青年成才的标准306

一、理想和事业心306

二、坚强的意志和顽强的毅力307

三、创新精神308

四、勤奋309

第二节 青年成才的特点314

一、朝气蓬勃，精力旺盛314

二、有强烈的进取心315

三、有利的环境、机遇315

四、有强烈的荣誉感317

五、喜欢冒险317

第三节 青年成才的测定与评价318

一、青年成才的测定318

二、青年成才的社会评价320

第十一章 青年成才的管理330

第一节 青年成才的管理原则331

一、优势定位原则331

二、创造环境原则333

三、动力激励原则335

四、关心爱护原则339

第二节 青年成才的自我管理341

一、青年成才自我管理的内容和方法341

二、青年成才自我管理应注意的几个因素350

三、要善于科学地进行自我设计352

第三节 青年成才的群体力量355

一、青年成才的群体性355

二、注重发挥青年成才的群体力量357

第四节 青年成才的管理制度359

一、青年成才的基本管理制度359

二、制定青年成才管理制度的原则362

三、观念的变革是青年成才管理制度实施的保证363

后记367