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前言1

第一部分 陶行知论幼儿教育3

半周岁的燕子矶国民学校（1924年8月）3

幼稚园和幼儿教育（节选）（1925年6月）7

评陈著之《家庭教育》（1925年6月）8

创设乡村幼稚园宣言书（1926年10月）12

幼稚园之新大陆（1926年11月）16

乡村幼稚园之需要（1926年12月）18

无锡小学之新生命（1926年11月）20

要使全国个个乡村都有一个幼稚园（1927年11月）30

改革乡村教育案（1928年）31

儿童用书选择标准（1931年4月）33

晓庄试验乡村师范的第一年（1928年3月）36

如何使幼稚教育普及（1928年3月）41

推广乡村幼稚园案（1928年5月）44

今日之幼稚园（1929年10月）46

小孩子最紧要的是进学校（1927年11月）49

小学目标案（1928年10月）50

师范生的第一变——变个孙悟空（1931年4月）51

师范生的第二变——变个小孩子（1931年5月）56

儿童科学教育（1932年5月）59

小先生歌（1934年3月）67

儿童年歌之三（1935年）69

跟人民和小孩学习（1936年5月）71

儿童节对全国教师谈话（1936年4月）72

儿童的世界（1936年10月）75

谈谈儿童节（1936年4月）81

小孩子有不可思议的力量（1934年11月）85

致育才之友书（1942年8月）87

创造的儿童教育（1944年12月）92

敲碎儿童的地狱，创造儿童的乐园（1944年2月）99

育才学校教育纲要草案（1943年4月）103

育才三方针（1944年1月）112

民主到哪里去113

第二部分 陶行知幼儿教育思想研究117

陶行知解放儿童创造力教育思想的研究&周洪宇117

陶行知幼儿教育思想及其现实意义&徐明聪135

论陶行知的青少年教育观及其时代价值&陈仲豪142

陶行知乡村幼教思想的现实意义&马红亮153

陶行知的幼教观与素质教育&孙德玉158

试论陶行知教育思想中的幼儿自治&辛治洋 殷洁166